出自诗经的唐姓男孩名有哪些?如：唐岂露、唐乐尔、唐兮姝、唐灵濯、唐其光、唐仲与，这些名字都是引用了诗经中的诗句，那么除此之外还有哪些好听的诗经男孩名呢?下面就来分享出自诗经的唐姓男孩起名大全。
【唐山可】
出自： 他山之石，可以为错。——《小雅·鹤鸣》
寓意： 阳煦山立，蔼然可亲。
【唐子玉】
出自： 彼其之子，美如玉。——《魏风·汾沮洳》
寓意： 才子佳人，冰壶玉衡。
【唐御兮】
出自： 舞则选兮，射则贯兮，四矢反兮，以御乱兮。——《齐风·猗嗟》
寓意： 凌云御风，洺之水兮。
【唐乘胥】
出自： 其赠维何，乘马路车，笾豆有且，侯氏燕胥。——《大雅·韩奕》
寓意： 乘风破浪，山珍海胥。
【唐同子】
出自： 同我妇子，馌彼南亩。——《豳风·七月》
寓意： 不同凡响，才子佳人。
【唐也为】
出自： 伯也执殳，为王前驱。——《卫风·伯兮》
寓意： 犹未迟也，大有可为。
1. 可取名【唐宁杰】，五行组合为火-木，读音为 níng jié。宁：宁字意为宁意为平安，安定,宁静,宁谧,息事宁人。 杰：杰字意为才智出众的人、卓异、出色，高大，超过一般，如俊杰，杰出。
2. 可取名【唐鸿风】，五行组合为水-水，读音为 hóng fēng。鸿：鸿字意为大雁;书信;旺盛，兴盛;学识渊博。 风：风字意为指人世间的激化、风气、风俗惯，以及人的风度、气势等。
3. 可取名【唐云晗】，五行组合为水-火，读音为 yún hán。云：云字意为云彩，指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠，成团地在空中飘浮;也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物; 晗：晗字意为指天将明。迎接美好的清晨，给予希望!
4. 可取名【唐瑞佑】，五行组合为金-土，读音为 ruì yòu。瑞：瑞字意为吉祥，吉利;凭信的玉器;祥瑞。 佑：佑字意为指保护、保佑，辅助、帮助的意思。
5. 可取名【唐钢茂】，五行组合为金-木，读音为 gāng mào。钢：钢字意为不含磷砂等杂质的铁。 茂：茂字意为本义为草木繁盛，繁盛、茂盛。也指美、有才德，如茂士，茂才。
6. 可取名【唐淳朝】，五行组合为水-金，读音为 chún cháo。淳：淳字意为指淳朴，淳厚，质朴，朴实，如朴实善良;指风气，如质朴敦厚。 朝：朝字意为本义指早晨。也有向着、对着的意思。
7. 可取名【唐洛廷】，五行组合为水-火，读音为 luò tíng。洛：洛字意为洛河，水名，在中国陕西省;洛阳的简称，用来形容女子的气度。 廷：廷字意为封建时代君主受朝问政的地方，公正。
唐博雅(bó yǎ)
博： 五行：水。博识、博闻、博洽、丰富指博学多才、拼搏进取、心胸宽广。博本意是大。引申指丰富、宽广。又引申指广泛、普遍。用作人名意指博大、渊博、包容、奋进之义;
雅： 五行：木。高尚、正直、文雅、美好指才望高雅、貌美芬芳、独具慧眼。一般指文雅、美好、标准，引申为正直、高尚。用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味、品德高尚、为人正直之义;
"博”有着广阔、宽广之意，也指人学识渊博;"雅”字是个古风且有诗意的字，其含义为美好、文雅。"博雅”一名出自《后汉书·杜林传》："博雅多通，称为任职相。”此名寓意胸襟广博、大气包容，学识丰富且品格高尚、高洁。
唐志学(zhì xué)
志： 五行：火。志向、意志、志气、志趣指斗志昂扬、雄心壮志、抱负不凡。志向，意志，心之所向，如意向，志向;也指记号，记在心里，如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
学： 五行：水。学问、学习、学校、知识指学识渊博、敏而好学、温文尔雅。指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学;
"志学”这个男孩的名字出自《论语》"吾十有五而志于学”，十分的有诗意和文化底蕴，让人觉得这个男孩的父母很有文化修养，男孩很有未来非常光明。"志”是寓意男孩有志气、抱负远大的意思，"学”是说明这个男孩气质文雅，十分大气很有文化气息的意思。
唐音笙(yīn shēng)
音： 五行：土。音乐、弦外之音、音讯、消息意指能歌善舞、多才多艺、能言善道。一般指有节奏的声，如音乐，弦外之音。也指信息，消息，如音讯。用作人名意指有天赋、多才多艺、能言善道、能辨是非之义;
笙： 五行：木。芦笙、笙箫、笙歌、笙舞意指卓尔不群、高人雅致、谈吐文雅。指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成。用作人名意指古朴、高雅、柔和之义;
"音笙”来源于诗经《鼓钟》："鼓钟钦钦，鼓瑟鼓琴，笙磬同音”，"音”是指音乐和声调，并且，音乐是世界上最美妙的声音，所以为孩子起这个名字，寓意着孩子能活出五彩斑斓的人生。"笙”字有一种古风诗意感，还可以比喻有修养的人。
唐风绵(fēng mián)
风： 五行：水。韵致、风度、气度、风俗意指雷厉风行、宽宏大量、一触即发。指人世间的激化、风气、风俗习惯，以及人的风度、气势等。用作人名意指容人之量、锐不可当、光明磊落之义;
绵： 五行：水。连续、延绵、绵阳、繁盛意指财源广进、福泽绵绵、兴旺发达。指延续、连续、缠绕等;也指草木茂盛美好的样子，如绵芊。用作人名意指好运连连、生生不息之义;
“风绵”出自唐代孟郊《春日有感》：“风吹柳绵垂，一枝连一枝。”在诗中描绘了风吹柳絮的一种清新爽朗的感觉，所以，这个名字颇有一种诗意感。同时，“风”字指的是不凡的气度，“绵”字有温和，文静性格的意思，所以，“风绵”适合女宝宝起名。
唐南山(nán shān)
南： 五行：火。南方、右边、朝气、顺利意指朝气蓬勃、一帆风顺、温柔知性。南方，早晨面对太阳，右手的一边。用作人名意指朝气、聪明、顺利、温暖、光彩;
山： 五行：土。山林、高耸、山岚、稳重指坚不可摧、出类拔萃、成熟稳重。本义指地面上由土石构成的隆起部分。用作人名意指踏实、稳重、出众、威严之义;
“南山”一名出自《诗经·小雅·节南山》：“节彼南山，维石岩岩。”这一句形容周围岩石层层叠加，节彼南山形容南山的高大，用词充满诗意，意境唯美自然。南山用作男孩名字时寓意事业高升，有山一样坚韧的品质。
唐晨慕(chén mù)
晨： 五行：金。晨辉、清早、晨明、清晨指旭日东升、锦绣前程、意气风发。指早上，如清晨。用作人名意指希望、活力、开朗、温暖之义;
慕： 五行：水。羡慕、爱慕、崇拜、敬重意指受人敬仰、崇拜不已、众望所归。指向往、敬仰、敬慕、依恋、思念，如向风慕义。用作人名意指才貌出众、发扬光大、备受尊崇、风度翩翩之义;
慕字源于诗句“两美其必合兮，孰信修而慕之”，本义是指向往、敬仰、敬慕，以晨字搭配慕字为女孩入名，不仅能加强整体诗意之感，而且其寓意也带有才貌出众，发扬光大的意思。
唐志学(zhì xué)
志： 五行：火。志向、意志、志气、志趣指斗志昂扬、雄心壮志、抱负不凡。志向，意志，心之所向，如意向，志向;也指记号，记在心里，如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
学： 五行：水。学问、学习、学校、知识指学识渊博、敏而好学、温文尔雅。指学习或钻研知识;也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学;
"志学”这个男孩的名字出自《论语》"吾十有五而志于学”，十分的有诗意和文化底蕴，让人觉得这个男孩的父母很有文化修养，男孩很有未来非常光明。"志”是寓意男孩有志气、抱负远大的意思，"学”是说明这个男孩气质文雅，十分大气很有文化气息的意思。
唐风绵(fēng mián)
风： 五行：水。韵致、风度、气度、风俗意指雷厉风行、宽宏大量、一触即发。指人世间的激化、风气、风俗习惯，以及人的风度、气势等。用作人名意指容人之量、锐不可当、光明磊落之义;
绵： 五行：水。连续、延绵、绵阳、繁盛意指财源广进、福泽绵绵、兴旺发达。指延续、连续、缠绕等;也指草木茂盛美好的样子，如绵芊。用作人名意指好运连连、生生不息之义;
“风绵”出自唐代孟郊《春日有感》：“风吹柳绵垂，一枝连一枝。”在诗中描绘了风吹柳絮的一种清新爽朗的感觉，所以，这个名字颇有一种诗意感。同时，“风”字指的是不凡的气度，“绵”字有温和，文静性格的意思，所以，“风绵”适合女宝宝起名。
唐亦薇(yì wēi)
亦： 五行：土。亦然、亦复、亦且、不凡意指谦谦君子、文静内秀、含蓄婉转。指也，表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义;
薇： 五行：木。蔷薇、坚强、纯洁、高贵指高贵典雅、花容月貌、自强不息。薇字指一种草本植物，蔷薇。象征着坚强、纯洁、热情、真挚、高贵和丰收。用作人名意指美丽、真诚、高雅、坚强之义;
亦薇一名出自《诗经·小雅》："采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。”"亦薇”二字非常耐人寻味，结合诗意看，寓意女宝宝是一个非常爱家，有家庭观念的女子。引申为贤良淑德，贤惠端庄的仪态，表达父母对孩子未来幸福的衷心祝福。
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